數字化學(xué)習對高等教育的全球影響

數字化學(xué)習內容本地化

您知道數字化學(xué)習是全球教育界的明星嗎？如果在線(xiàn)教育是一個(gè)人，那會(huì )有一群崇拜它的粉絲高呼它的名字。數字化學(xué)習和在線(xiàn)教育為成千上萬(wàn)的國際學(xué)生打開(kāi)了高等教育的世界，如果沒(méi)有它們，這些學(xué)生將會(huì )被大多數人遺忘。數字化學(xué)習內容本地化，連同影音本地化，以及大批專(zhuān)注于編寫(xiě)交互式教育課程的教育工作者和培訓人員，在提高全球培訓標準和改善高等教育普及度方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。

通過(guò)數字化學(xué)習翻譯創(chuàng )建全球多媒體課程

在非洲、印度等人口多元化地區，數字化學(xué)習是人們口頭禪。先進(jìn)的數字化學(xué)習管理和技術(shù)課程（或市場(chǎng)所需的任何技能集），由交互式數字化學(xué)習創(chuàng )作軟件創(chuàng )建，例如 Articulate Storyline(通常簡(jiǎn)稱(chēng)為 Articulate)，正在幫助擴大全球教育普及度。有才能的專(zhuān)業(yè)人士能夠將 Articulate Storyline 進(jìn)行本地化（以及其他在線(xiàn)學(xué)習創(chuàng )作平臺，如 Adobe Captivate 或 iSpring），可以為行業(yè)和教育領(lǐng)域提供特殊的教育內容——根據所需的語(yǔ)言或文化環(huán)境進(jìn)行定制。

數字化學(xué)習的缺點(diǎn)是可以克服的

您知道什么并不重要，重要的是您認識誰(shuí)。相信這句老話(huà)的人可能不同意前面這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。然而，盡管數字化學(xué)習確實(shí)存在一些劣勢，因為偏遠地區的學(xué)生可能會(huì )錯過(guò)面對面的交流，以及極為缺乏廣受歡迎的人際關(guān)系（這有助于激勵學(xué)習者堅持學(xué)習，并能帶來(lái)職業(yè)機會(huì )和進(jìn)步），但它的優(yōu)勢實(shí)在是太大了，不容忽視。

能夠按照自己的時(shí)間表學(xué)習，為不能上傳統意義上的大學(xué)的人提供課程，或者選擇提供最需要的技能的課程，這些都是數字化學(xué)習不可思議的好處之一。遠程教育可以通過(guò)影音本地化變得更加有趣和具有互動(dòng)性——這是另一個(gè)讓學(xué)生投入學(xué)習的好方法。此外，在這個(gè)不斷發(fā)展的數字社會(huì )中，重要的不再是您知道什么，而是您認識誰(shuí)!在這個(gè)過(guò)程中，提高教育水平是決定性的一步!

數字化學(xué)習內容本地化提供了更多的教育機會(huì )

學(xué)校的圍墻不再是區別良好的教育的界線(xiàn)。最近的一項調查顯示，在澳大利亞，會(huì )計師、工程師、經(jīng)理和技術(shù)人員都希望通過(guò)數字化學(xué)習提高他們在技術(shù)行業(yè)的學(xué)識。在非洲，非洲大學(xué)協(xié)會(huì ) (AAU) 和 eLearnAfrica 正在合作，通過(guò) AAU 附屬大學(xué)為 1000 萬(wàn)名學(xué)生提供教育機會(huì )，利用數字化學(xué)習內容本地化和影音翻譯服務(wù)，提供多種語(yǔ)言的課程。印度高等教育系統正在擴大全國寬帶覆蓋范圍，以利用數字化學(xué)習的巨大潛力，最終目標是覆蓋數千萬(wàn)（或更多）沒(méi)有辦法接觸傳統高等教育機構服務(wù)的農村學(xué)生。

與 ATA 提供的內容本地化一樣，數字化學(xué)習本地化結合行業(yè)專(zhuān)家，把 Articulate Storyline 和其他數字化學(xué)習創(chuàng )作工具包的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行本地化，正在全球范圍內促進(jìn)發(fā)展基于數字的高等教育。